📄”6 konkrete aktiviteter og lege der understøtter dit barns udvikling af sociale kompetencer?”

6 konkrete aktiviteter og lege der understøtter dit barns udvikling af sociale kompetencer?
Som lovet kommer der her en artikel hvor jeg kommer med 6 konkrete aktiviteter og lege som du kan lave med dit barn for at understøtte udviklingen af hans sociale kompetencer.
Hvis du har hørt foredraget ved du allerede hvad sociale kompetencer er og hvordan du kan understøtte udviklingen af dem.
Men i denne artikel kommer jeg med lidt flere eksempler på hvordan du helt konkret kan lege de sociale kompetencer ind.
Lade os komme i gang.

Empati
I forhold til empati kan du med fordel lege lege der handler om følelser, så dit barn lære at mærke sine egne følelser og samtidig bliver bevidst om andres følelser.

Følelses Detektiver
Det kan du gøre ved at lege “Følelses Detektiver”
Du og dit barn skaL opdage følelser hos jer selv og hos hinanden.
I kommer til at se på “følelsesspor”, som for eksempel tårer, smil og hjertebanken, og på den måde kan I opøver jeres evne til at mærke følelser og aflæse andres – og dermed blive bedre til at tage hensyn til egne og andres følelser og grænser.
Del 1) Mærk en følelse
I sidder på gulvet på et tæppe eller madras.
Fortæl dit barn at I nu skal lave nogle lege der får jer til at føle nogle forskellige følelser, og så handler det om at mærke efter, hvor i kroppen og hvordan man mærker følelsen.
Følelse 1) Afslappet og rolig: Sig at I nu skal mærke, hvordan det føles at være afslappet og rolig. Sig evt. at dit barn skal lægge sig ned og afspil noget rolig musik.
Bagefter taler I om, hvordan det føles, og hvordan man kan mærke, at man er afslappet?
Følelse 2) Forskrækkelse: Spørg om dit barn har har lyst til at være forsøgspersoner og blive
forskrækket af dig. Hvis han har så giv ham bind for øjnene og gå stille rundt om ham. inden du forskrækker ham. Hvis han ikke vil så byt rolle.
Spørg dit barn, hvordan det føles at blive forskrækket. Hvordan mærkede de det?
Følelse 3) Glæde/at have det sjovt: Sig nu til dit barn at I skal få hinanden til at mærke
glæde ved, at I får hinanden til at grine.
I kan få hinanden til at grine på følgende måder: – Fortælle vittigheder – Lave fjollede ansigter og bevægelser – Kilde hinanden
Og så tal om, hvordan det føltes at grine. Hvordan mærkede han det?

Udklædningslege
Udklædningslege er ikke kun noget, der hører til, når det er fastelavn eller halloween.
Når børn klæder sig ud som en fin prinsesse, en farlig dinosaur eller noget helt tredje udvikles deres fantasi.
Derudover er det en måde, hvorpå dit barn kan udforske og lære mere om omverdenen på.
Så tag i en genbrugsbiks eller tøm skabet for tøj du ikke bruger mere og lave en kurv med farverigt, anderledes tøj som kan bruges til alle former for rolleleg.
Husk endelig selv at lege med, måske skal der også lidt make-up med eller nogle gamle hatte.
Det udvikler både fantasien men også empatien da dit barn “mærker” hvordan det føles at være en anden.

Tilknytning
I forhold til tilknytning så viser alt forskning at de tidlige erfaringer, som børn får med relationer til voksne, dem tager de med videre i livet, hvor de erfaringer danner grundlaget for hvordan børn deltager i fællesskabet og udvikler relationer med jævnaldrende.
Derfor er det vigtigt at du starter hjemme med at opbygge en positiv relation med dit barn.
Hvordan er din relation med dit barn?
Start med at svar på spørgsmålene herunder.
Det er nogle relationsspørgsmål der er med til at give dig et billede af hvordan dit relation er med dit barn i forskellige situationer.
1. Hvor ofte og i hvilke situationer har jeg en tæt kontakt og gensidighed i kommunikationen med mit barn?
2. Hvor ofte og i hvilke situationer har jeg en jævn kontakt og nogen gensidighed i kommunikationen med mit barn?
3. Hvor ofte og i hvilke situationer har jeg en sporadisk kontakt og giver mest hjælp i forbindelse med konflikter med søskende eller partner med mit barn?
4. Hvor ofte og i hvilke situationer har jeg en perifer kontakt, som nogle gange er konfliktfyldt med mit barn?
5. Hvor ofte og i hvilke situationer har jeg en problematisk og ofte konfliktfyldt kontakt med mit barn?
På baggrund af dine svar kan du se hvor hvordan din relation er med dit barn.
Du skal helst have flest “positive” svar i spørgsmål 1-3 og selvfølgelig helst flest i spørgsmål
1.
Hvis du ofte oplever situation 4-5 skal du arbejde med din relation.
Det kan du gøre ved at lave en plan for, hvordan du kan få en mindre konfliktfyldte relation med dit barn eller hvordan du kan støtte dit barn i relationen med dig.
Sæt konkrete mål for hvordan du vil skabe en tættere og gensidig relation til dit barn.
Hvis du synes det er svært så husk at du altid kan booke en gratis afklaringssamtale hvor vi sammen kan finde ud af hvordan jeg kan hjælpe dig med at skabe en bedre relation med dit barn.

Har dit barn en bedsteven?
Tag en fortrolig snak med barn om hans venskaber.
På baggrund af den fortrolige snak så udfyld skemaet herunder:
Bedste ven/venner ifølge dit barn?
Andre gode legekammerater i følge dit barn?
Hvem kunne dit barn godt tænke sig at lege mere med?
Nu ved du hvem du skal arrangere legeaftaler med. Vær opmærksom på at du muligvis skal være tæt på i starten så du sikre dig at lege aftalerne bliver en god oplevelse for begge parter.

Sociale færdigheder og handlen
I forhold til sociale færdigheder og handlen kan du med fordel lave lege der handler om at samarbejde.

Hulahopring legen
Dette er en samarbejdsleg hvor du står i ring med dit barn. Det er sjovere når man er flere men kan nemt laves alene.
I skal stå og holde hinanden i hænderne, nu skal I få hulahopringen rundt i kredsen uden at give slip med hænderne.
Det kræver kropsbevidsthed og en forståelse for andre mennesker at kunne udføre denne leg.

Leg en bog
’Leg en bog’ tager udgangspunkt i en billedbog. Bogen er rammen om et legende samvær, hvor der er fokus på, at dit barn udtrykker sig både med ord og kropssprog.
Vælg en billedbog, som passer til dit barns alder eller sproglige udvikling.
Mens dit barn sidder, læser du hele bogen igennem fra start til slut, så dit barn kender handlingen.
Derefter går du tilbage til bogens første side, som du læser op igen.
Så går I ud på gulvet og leger siden.
Når I har leget den første side, læser I næste side.
Når den er læst, leger I den. Sådan fortsætter I indtil bogens sidste side.
Du skifter mellem:
Læsesekvenser, hvor du læser bogen højt. I læsesekvenserne kan du snakke om de ord, som du vurderer er svære for dit barn.
Legesekvenser, hvor I leger bogens handling. Vær selv med i legen, så du kan motivere dit barn.
Afslut legesekvensen ved at sige: ”Nu skal vi tilbage til bogen og læse den næste side.”
I legesekvenserne kan du tage udgangspunkt i:
– Udsagnsord, så I for eksempel går, sparker, kører eller læser. Sæt gerne lydeffekter på.
– Illustrationerne, så I med jeres kroppe kopierer bogens billeder – ligesom statuer. Du kan evt spørge dit barn, hvad han tænker eller føler, når de står i en bestemt position.
– Personerne, så I går og taler som dem i bogen. Gentag evt. dialogen i bogen og find selv på noget at sige. I kan også mime eller spille, at I har de følelser, som beskrives i teksten eller vises i illustrationerne.
I starten vil det primært være dig, der kommer med forslag. men når dit barn har forstået hvad ’Leg en bog’ går ud på, kan du spørge, om han har nogle ideer. Det giver ham ejerskab til aktiviteten, og du får fornøjelsen af dit barns fantasifulde forslag.
Alle bud er rigtige – ingen er forkerte. I finder måske også på noget, som bogen ikke fortæller.
Du kan motivere dit barn til at byde ind ved at stille åbne spørgsmål. For eksempel:

• Gad vide hvordan?
• Hvad mon?
• Hvad nu hvis?
• Hvad tror I?
• Kan I gætte?
• Har du lyst til at?
Online familierådgivning, hvor du får hjælp til konflikter i familien og børn der har det svært.
© Copyright 2016 - Oxygen - All Rights Reserved
crossmenu